Развитие коммуникации
Формируем интерес к взаимодействию, учим выражать желания и потребности, обращаться за помощью и отвечать на обращение.
Речь и
коммуникация
Индивидуальные занятия, которые помогают ребёнку лучше понимать обращённую речь, выражать свои желания и постепенно осваивать доступные способы общения.
О ПРОГРАММЕ
Общение начинается не только со слов
Коммуникация — это способность понимать другого человека и быть понятым. Для одного ребёнка первым шагом становится взгляд или жест, для другого — карточка PECS, звук, слово или короткая фраза.
Специалисты NEURON определяют доступный ребёнку способ общения и выстраивают работу последовательно: от понимания речи и выражения просьб до использования новых навыков в быту, игре и обучении.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
Что включает программа
Содержание и сочетание направлений определяются индивидуально после знакомства с ребёнком.
Понимание обращённой речи
Работаем над пониманием слов, простых инструкций, вопросов и речевых конструкций в доступном ребёнку темпе.
Жесты и карточки PECS
Осваиваем альтернативные и дополнительные способы коммуникации, если они помогают ребёнку быть понятым уже сейчас.
Артикуляция и дыхание
Используем дыхательные упражнения, артикуляционную гимнастику и работу над артикуляционным укладом — по показаниям специалиста.
Логопедический массаж
В программу могут входить мануальный и зондовый массаж, а также работа с логомассажёрами — после оценки специалиста и при отсутствии противопоказаний.
Вербальная и невербальная речь
Развиваем звукопроизношение, слова и фразы; при необходимости используем глобальное чтение и печатание слов.
ЗАПУСК РЕЧИ
От контакта и звука — к слову и общению
Работа строится комплексно. Специалист оценивает не только звукопроизношение, но и понимание речи, мотивацию к общению, подражание, возможности артикуляционного аппарата и использование навыка в повседневной жизни.
В зависимости от задач ребёнка в работу могут включаться элементы авторских программ Новиковой-Иванцовой, Грузиновой и Нищевой. Методики не применяются по шаблону: специалист подбирает инструменты и последовательность индивидуально.
- 1Контакт и мотивация
Создаём понятную и безопасную среду для взаимодействия.
- 2Понимание и подражание
Развиваем понимание речи и готовность повторять действия и звуки.
- 3Доступный способ общения
Жест, карточка, звук, слово или их сочетание.
- 4Перенос навыка в жизнь
Используем коммуникацию в быту, игре, обучении и группе.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД
Как строится работа
Задачи, нагрузка и способы коммуникации подбираются с учётом возможностей ребёнка и запроса семьи.
Знакомство
Собираем информацию о ребёнке, его навыках, сложностях и целях семьи.
Оценка
Специалисты определяют актуальный уровень понимания речи и коммуникации.
Программа
Формируем индивидуальный план и сочетаем подходящие направления работы.
Рекомендации
Объясняем родителям, как поддерживать новые навыки в обычных ситуациях.
Результаты и темп развития индивидуальны. Программа не предполагает одинаковых сроков или гарантированного результата для всех детей.
СДЕЛАЕМ ПЕРВЫЙ ШАГ ВМЕСТЕ
Обсудите задачи ребёнка со специалистом NEURON
Расскажите, что ребёнок уже умеет и что вызывает сложности. Команда поможет понять, какой формат программы может подойти вашей семье.
ЧАСТЫЕ ВОПРОСЫ
Что важно знать
Для каких детей подходит программа?
Направление может быть полезно детям, которым сложно понимать обращённую речь, выражать желания, использовать слова и фразы или вступать во взаимодействие. Решение о формате работы принимается после знакомства с ребёнком.
Обязательно ли ребёнок начнёт говорить?
Нельзя заранее гарантировать появление речи или установить единый срок. Цель программы — расширить доступные ребёнку способы общения и последовательно развивать необходимые навыки.
Если ребёнок не говорит, зачем нужны жесты и PECS?
Альтернативная коммуникация даёт ребёнку возможность выражать потребности уже сейчас, снижает напряжение от непонимания и создаёт основу для дальнейшего развития общения.
Какие методики используются?
В комплексную работу могут включаться элементы программ Новиковой-Иванцовой, Грузиновой и Нищевой, упражнения для артикуляции и дыхания, логопедический массаж, PECS и другие подходящие инструменты. Выбор зависит от задач ребёнка.
Получают ли родители рекомендации?
Да. Специалисты объясняют задачи занятий и дают рекомендации, которые помогают поддерживать новые способы общения в быту, игре и других повседневных ситуациях.