Крупная моторика
Развиваем доступные движения: повороты, опору, переходы между положениями, вставание, ходьбу и другие функциональные навыки.
АФК и ЛФК
Индивидуальные занятия, направленные на развитие двигательных навыков, координации, равновесия, силы и выносливости ребёнка.
О ЗАНЯТИЯХ
Движение, которое помогает ребёнку в повседневной жизни
Адаптивная физическая культура помогает подобрать доступную двигательную активность с учётом возможностей ребёнка. В занятиях ЛФК используются упражнения, соответствующие его состоянию, актуальным навыкам и рекомендациям специалистов.
Для одного ребёнка приоритетом может стать устойчивое положение тела, для другого — координация, ходьба, выносливость или более уверенное выполнение привычных действий. Поэтому содержание и нагрузка определяются индивидуально.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
Над какими навыками работаем
В программу включаются только актуальные для ребёнка задачи. Упражнения, их сложность и темп могут меняться по мере освоения навыков.
Координация
Учимся точнее согласовывать движения рук, ног и корпуса, менять направление и выполнять последовательности действий.
Равновесие
Тренируем устойчивость в статичных положениях и во время движения с подходящим уровнем поддержки.
Сила и выносливость
Постепенно укрепляем мышцы и увеличиваем переносимость двигательной нагрузки без перегрузки ребёнка.
Подвижность
Используем доступные активные движения и упражнения на мягкое сохранение или расширение двигательных возможностей.
Движение в быту
Связываем упражнения с повседневными задачами: перемещением, игрой, самообслуживанием и участием в семейной жизни.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ФОРМАТ
Не одинаковый комплекс для всех, а задачи конкретного ребёнка
Специалист наблюдает, как ребёнок двигается, понимает инструкцию и реагирует на нагрузку. На основании этого подбираются упражнения, объём помощи, количество повторений и время отдыха.
- учитываем актуальные двигательные возможности;
- разбиваем сложные действия на доступные этапы;
- чередуем нагрузку и восстановление;
- поддерживаем самостоятельное участие ребёнка;
- корректируем план по реакции и динамике.
КАК СТРОИТСЯ РАБОТА
От знакомства — к понятному плану занятий
Цели формируются вместе с семьёй и должны быть связаны с тем, что действительно важно ребёнку в обычной жизни.
- 01
Знакомство
Уточняем особенности ребёнка, его двигательный опыт, самочувствие и запрос семьи.
- 02
Оценка навыков
Наблюдаем положения тела, движения, координацию, равновесие и переносимость нагрузки.
- 03
Индивидуальный план
Определяем приоритеты и подбираем доступные упражнения с постепенным усложнением.
- 04
Обратная связь
Отслеживаем реакцию ребёнка, корректируем занятия и объясняем семье актуальные задачи.
Темп и результаты индивидуальны. Занятия не предполагают одинаковой программы или гарантированного результата для всех детей.
ПЕРЕНОС НАВЫКОВ
Важно, чтобы движение работало не только на занятии
Мы связываем двигательные задачи с повседневной активностью ребёнка: игрой, прогулками, перемещением по территории, самообслуживанием и общением с семьёй.
Родители получают понятную обратную связь и рекомендации, которые можно безопасно использовать в обычном распорядке дня.
ЧАСТЫЕ ВОПРОСЫ
Что важно знать
Чем отличаются АФК и ЛФК?
АФК помогает адаптировать физическую активность к возможностям ребёнка и поддерживать его участие в движении. В ЛФК используются специально подобранные упражнения с учётом состояния и рекомендаций специалистов. Конкретный формат в NEURON определяется индивидуально.
Для каких детей подходят занятия?
Занятия могут быть полезны детям, которым требуется поддержка крупной моторики, координации, равновесия, силы, выносливости или повседневной двигательной активности. Решение принимается после знакомства с ребёнком.
Нужно ли предоставлять медицинские документы?
Если у семьи есть заключения, рекомендации и информация об ограничениях или противопоказаниях, их важно предоставить команде. Координатор заранее объяснит, какие сведения понадобятся.
Получают ли родители рекомендации?
Да. Специалист рассказывает об актуальных задачах и объясняет, как поддерживать доступную двигательную активность ребёнка в повседневной жизни.
Можно ли заранее гарантировать результат?
Нет. Возможности, реакция на нагрузку и темп освоения двигательных навыков индивидуальны. После оценки специалист сможет определить реалистичные задачи на период пребывания.
СДЕЛАЕМ ПЕРВЫЙ ШАГ ВМЕСТЕ
Обсудите двигательные задачи ребёнка с координатором NEURON
Расскажите, какие движения даются ребёнку уверенно, а что пока вызывает сложности. Мы ответим на вопросы и объясним возможный формат занятий.