Питание и питьё
Учимся пользоваться столовыми приборами, самостоятельно есть и пить, знакомимся с новыми продуктами и расширяем пищевое разнообразие.
Адаптивно-бытовые навыки
Учимся самостоятельно заботиться о себе, выполнять повседневные действия и увереннее участвовать в жизни семьи и общества.
О ПРОГРАММЕ
Самостоятельность складывается из небольших ежедневных шагов
Адаптивно-бытовые навыки помогают ребёнку быть более самостоятельным дома, во время прогулок, поездок и общения с другими людьми.
Специалист определяет, какие действия уже доступны ребёнку, где требуется помощь и как постепенно уменьшать объём подсказок. Задачи и темп обучения подбираются индивидуально.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
Какие навыки развиваем
В программу включаются только актуальные для ребёнка задачи. Направления могут сочетаться и постепенно усложняться.
Одевание
Осваиваем последовательность одевания и раздевания, развиваем мелкую моторику и учимся пользоваться застёжками, липучками и пуговицами.
Обувь
Тренируем застёгивание обуви, шнуровку и доступные ребёнку действия по уходу за ней.
Личная гигиена
Формируем понятную последовательность гигиенических процедур и постепенно развиваем самостоятельность в уходе за собой.
Уход за домом
Учимся убирать за собой, мыть посуду, поддерживать порядок и выполнять безопасные поручения на кухне.
Безопасность и социальная жизнь
Знакомимся с правилами дома и улицы, учимся аккуратно обращаться с бытовыми приборами, покупать товары, ездить в транспорте и общаться с людьми.
ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ДЕЙСТВИЕ
Навык становится понятным, когда ребёнок использует его на практике
Мы разбиваем сложное действие на доступные этапы, показываем последовательность и даём ребёнку время выполнить посильную часть самостоятельно.
- используем наглядные и понятные подсказки;
- закрепляем действие в повторяющихся ситуациях;
- постепенно уменьшаем помощь взрослого;
- учим применять навык в разных условиях.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД
Как строится работа
Последовательность зависит от исходных навыков ребёнка, особенностей восприятия, моторики и запроса семьи.
- 01
Знакомство и оценка
Уточняем, какие действия ребёнок выполняет сам, с подсказкой или пока только с помощью взрослого.
- 02
Выбор приоритетов
Вместе с семьёй определяем навыки, которые сейчас наиболее важны в повседневной жизни.
- 03
Практическое обучение
Отрабатываем действия последовательно, в доступном темпе и с подходящим объёмом помощи.
- 04
Перенос в жизнь
Закрепляем навык в бытовых ситуациях и объясняем родителям, как поддерживать его дома.
Результаты и темп освоения навыков индивидуальны. Состав программы определяется после знакомства с ребёнком.
ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ
Больше самостоятельности в реальной жизни
Освоенный навык важен не только на занятии. Мы стремимся к тому, чтобы ребёнок мог использовать его дома, в отеле, магазине, транспорте и других знакомых ситуациях — настолько самостоятельно, насколько это возможно для него сейчас.
ЧАСТЫЕ ВОПРОСЫ
Что важно знать
Для какого возраста подходит программа?
Задачи подбираются не только по возрасту, но прежде всего по актуальным возможностям ребёнка и потребностям семьи.
Все направления входят в одну программу?
Нет, содержание определяется индивидуально. Специалист выбирает навыки, которые наиболее актуальны ребёнку в данный момент.
Получают ли родители рекомендации?
Да. Родителям объясняют, как давать понятные подсказки, закреплять последовательность действий и поддерживать самостоятельность ребёнка дома.
Можно ли гарантировать полную самостоятельность?
Нет. Возможности и темп обучения индивидуальны. Цель программы — расширять доступное участие ребёнка в повседневных действиях и постепенно уменьшать необходимую помощь.
СДЕЛАЕМ ПЕРВЫЙ ШАГ ВМЕСТЕ
Обсудите задачи ребёнка с координатором NEURON
Расскажите, какие повседневные действия сейчас вызывают сложности. Мы ответим на вопросы и объясним, какой формат программы может подойти ребёнку.